Модуль 5-6.Рефлексія

Сьогоднійшній наш день приніс нам нові знання зі спільними електронними документами. Ми створювали, завантажували, надавали спільний доступ, використовуючи гугл-диск. Окрім того переглядали та обговорювали про авторське право презентацій. Цікавою була стаття про визначення учнівської роботи написана чи скопійована з чужої.  Постало питання про сенс написання рефератів. Чи вони написані чи скопійовані. Цікавою була інформація про критичне оцінювання сайтів.Цьому треба вчити учнів. Самій треба навчитися розрізняти корисні сайти від непотрібних. Ще раз переконалася, що Інтернет - це чудова річ для спілкування, роботи. Щцінила он-лайн опитувальник. Створила його і це було цікаво.Дізналася нове про використання сервісів Веб 2.0 та використання їх для співпраці у навчальному процесі.

Модуль 3-4.Рефлексія

Вітаю! Сьогодні був дуже цікавий день, оскільки ми ознайомлювалися з формами та інструментами оцінювання. Зацікавила робота з асоціативним кущем, ЗХД схемою. на початку роботи все спочатку здавалося складним, але згодом усе "прояснилося". Складне стало зрозумілим.

Модуль 1-2. Рефлексія

Сьогодні я навчилася працювати з методом проектів, користуватися  ІКТ, щоб створювати проекти. зрозуміла, як створювати й  розробляти проекти за допомогою ІКТ, щоб використовувати їх на уроках української мови, із метою зробитси урок більш сучаснішим, а навчання ефективним, цікавим, корисним. Я познайомилася з електронним посібником, wiki.iteach.com.ua.Цей вид роботи складний, але й цікавий. Вважаю, що це знадобиться в моїй подальшій роботі.
Використання методу проектів дозволить моїм учням оволодіти навичками роботи в групі, використовувати ІКТ для аналізу інформації, дослідження та сворення конкретного продукту. Використання методу проектів допоможе учням згуртуватися, виявити свої сильні та слабкі сторони (для вдосконалення своїх знань та вмінь). Навчальний процес (опанування конкретної теми) стане більш спланованим, діти змотивовані до навчання (пізнавально, дослідницької діяльності). Використання самооцінки та оцінки одне одним сприятиме об'єктивності. Вчитель виконуватиме роль фасілітатора , а не "диктатора" навчального матеріалу. Маю сподівання, що вивчення тем за методом проектів, сприятиме позитивному настрою учнів (чого, нажаль, бракує) під час вивчення педметів. Хочу гарно відпочити, чого усім бажаю!!! :))